為了提高學生學習主動性，建設學校教學文化建設，特此申請成立圖書室學習小組，在每日的早晚自習由王楚江老師督促帶領，安排學習任務，創造一個充滿學習氛圍環境，也讓學生的學習習慣由此改變。
學習任務安排：
時間 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 |
早自習（7:00-7:30) | 單詞背誦10個，文章一篇 | 語文 | 單詞背誦10個，詞組、句式 | 三字經 | 單詞背誦10個，英語語法 |
晚自習（19：:0-21:00） | 完成當日老師布置的任務，剩余時間自主學習及抽查單詞和背誦課文情況 | 完成當日老師布置的任務，剩余時間自主學習及抽查單詞和背誦課文情況 | 完成當日老師布置的任務，剩余時間自主學習及抽查單詞和背誦課文情況 | 看電影（能讓人產生啟發及思考的電影） | 閱讀自己喜歡的文章，名著然后進行分享讀后感。 |
圖書室學習小組名單：
姓名 | 班級 | 備注 |
黃文慧 | 學前班 | 圖書室管理員 |
袁艾妮 | 學前班 | 圖書室管理員 |
雷建 | 軟件1班 | 圖書室管理員 |
吳賢 | 航空服務班 | 圖書室管理員 |
陳濤 | 軟件1班 | 圖書館義工 |
唐明明 | 航空班 | |
付曉 | 航空班 | |
吳文秀 | 航空班 | |
此方案由圖書室管理老師王楚江執行，每日帶領督促，圖書室學習小組成員一起學習，進步。
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