“請同學們全程佩戴好口罩，有序排隊，保持一米間距”“同學們請提前打開電子健康碼”……近日，在長沙市現代商貿中等職業學校的核酸采樣現場，有這樣一位胸前佩戴黨徽，認真維持秩序的志愿者不斷穿梭于人群中。他，就是學校信息系21級國防士官班輔導員羅輝。
“我是黨員，我上”
當前，國內疫情多點散發，防疫形勢嚴峻復雜，學校作為人群密集區域，疫情防控任務之重不言而喻。為筑牢校園疫情防線，學校不僅對疫情防控工作作出周密部署，還立刻組建了一支黨員志愿者隊伍，全校上下團結一心，齊力織密校園疫情防控網。
在得知學校正在組建黨員志愿者隊伍時，羅輝老師立馬響應號召、報名參加，成為隊伍中的一員。談及為何想要加入黨員志愿者隊伍時，他堅定地說道：“在疫情防控的關鍵時刻，我作為學校發展起來的黨員更要到一線去，以實際行動踐行自己的初心和使命?！?/p>
因此，在接下來學校開展的數輪全員核酸采樣中，羅輝老師始終堅守在志愿者崗位上，主動擔當、積極作為，認真維護現場秩序、耐心安撫學生情緒……在連續奮戰數小時后，羅輝老師早已汗流浹背，但他卻毫無怨言，埋頭做好收尾工作。
“在參與志愿服務的過程中，一站就是好幾個小時，最忙時連水都顧不上喝，但一想到全校近三千名師生在醫護人員、志愿者的共同幫助下高效有序完成核酸采樣工作，便覺得再苦再累也是值得的！”羅輝老師說道。
3月29日，隨著疫情的蔓延，學校實行了更加嚴格的校園安全管理，要求校外教師全部住校上課，做到“里不出、外不進”，確保師生生命健康及校園安全穩定。羅輝等教師聞令而動，紛紛住進學校安排的寢室中去，但此時，羅輝老師的孩子出生僅兩個月，正是需要父親照顧陪伴的時候。面對如此情況，羅輝老師依舊力排萬難，在安撫好愛人和孩子后，又緊張地投入一線防疫工作中，為學校師生提供服務保障。
作為國防士官班的輔導員，羅輝老師也帶領班級學生多次參加志愿服務活動，其中包括防疫志愿服務、校園衛生志愿服務等。2021年10月，學校開展全員核酸采樣工作，羅輝老師帶領學生紛紛化身為“紅馬甲”，負責維護現場秩序、做好防疫宣傳，與“大白”攜手奮戰一線。
在這期間，學生隨處可見羅輝老師忙碌的身影，作為黨員教師的他總是以身作則，認真帶領學生在實踐中深刻體會全員戰疫的決心和信心，為學生上好“戰疫”德育課。
“在輝哥的帶領下，我們深刻體會到一線防疫人員的艱辛與不易，感謝默默守護著我們的可愛人兒！”“在參與疫情防控工作中，我相信只要我們團結一心，必將戰勝疫情！”……在防疫志愿服務結束后，學生們緊緊圍繞在羅輝老師周圍，興奮地和羅輝老師分享自己在志愿服務過程中的所見所聞所想。
“作為國防班的學生，更要具有服務意識、奉獻意識，通過此次活動，看到同學們的成長與收獲，我感到很欣慰?！绷_輝老師笑著說道。
“跨越60公里，我把家搬到這里來”
2018年4月，羅輝老師來到長沙現代商貿學校，成為信息系國防士官班的一名輔導員，在這四年里，他始終堅守崗位，認真負責，將自己絕大部分時間都花在學生身上，用心、用情做好學生工作。
“每天從起床睜眼開始，便要著手處理學生工作，一直持續到晚上查寢結束?！闭劶懊刻斓娜粘９ぷ?，羅輝老師表示，有時會很累，但看到學生有所成長便會覺得很高興、很欣慰。
為了將更多的精力放在學生身上，為了有更多的時間陪伴家人，羅輝老師在與愛人商量后，舉家從瀏陽搬至學校附近?！坝捎诩易g陽，離學校比較遠，因此只有周末才能回家一趟，僅花在路上的時間便要幾個小時?！绷_輝老師說道。
作為輔導員的羅輝老師，對學生賦予了更多的身份，是家人、也是朋友。在與學生相處的過程中，羅輝老師始終扮演著“家長”的角色，將學生當成自己的孩子般關心教導。
由于國防士官班的學生絕大部分是男生，相對而言比較調皮搗蛋，但羅輝老師卻有著一套屬于自己的育人方法，對待學生嚴中有愛，讓學生不得不心服口服，充滿敬佩。
在學生參加籃球比賽時，他會到現場為學生加油打氣；看到學生衣服有破損時，他會拿起針線為其細細縫補；發現學生頭發長了，他會化身為“理發師”幫學生剪起頭發；在班會課上，他會講述自己過往的經歷，甚至是以前吃過的虧、走過的彎路，和學生分享成長經驗……羅輝老師所做的一切，學生也都看在眼里、記在心里，在節假日，學生們都會給羅輝老師送上美好的祝福，這讓其很是感動。
“用心、用情、用時間?！笔橇_輝老師總結出的工作經驗。他表示，自己作為學生的“家長”，就要真正做到對學生負責，學生工作本身比較復雜繁瑣，因此需要輔導員付出更多的時間，對學生多點耐心、關心及愛心。
信息系副主任熊宜岸這樣評價道：“羅老師是個能吃苦、肯專研的人，他性格直率、為人坦誠、愛崗敬業，無論是對學生還是同事都如同家人?！?/p>
自參加工作以來，羅輝老師時刻以黨員的標準嚴格要求自己，立足崗位、熱愛崗位，勤勤懇懇、盡職盡責，積極發揮共產黨員的先鋒模范作用，在校期間多次獲得“優秀教育工作者”稱號。面對嚴峻的疫情防控形勢，他更是堅決服從組織安排，以校為家，主動投入防疫一線，以實際行動為學生上了一堂“戰疫”德育課。
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